PEMAKAIAN EJAAN PADA SKRIPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI BAHASA JEPANG

Abstract

Pemakaian ejaan yang benar dalam penulisan menjadi keharusan, khususnya karya ilmiah. Kesalahan ejaan dalam penulisan skripsi sering ditemukan sehingga maksud atau informasi yang disampaikan sulit dimaknai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemakaian ejaan pada skripsi mahasiswa. Dengan mengetahui hal tersebut, pembelajaran dapat difokuskan pada materi ajar yang tidak sesuai dengan target jika ada bagian yang belum dipahami. Dengan demikian, pemelajar tidak mengalami pengulangan kesalahan yang sama. Metode penelitian bersifat kualitatif deskriptif dengan menggambarkan taraf kesalahan dan ketaatan terhadap ejaan, yang meliputi penulisan huruf, pemakaian kata, dan pemakaian tanda baca. Data skripsi berasal dari jurusan Bahasa Jepang STBA LIA dengan jumlah sampel yang sama, satu dari peminatan Terjemahan dan satu dari Budaya. Landasan teori sebagai dasar analisis menggunakan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia, 2015. Hasil penelitian menunjukkan para mahasiswa jurusan Bahasa Jepang STBA LIA masih banyak yang belum mampu menggunakan pemakaian huruf, penulisan kata, dan pemakaian tanda baca dalam skripsinya. Di samping beberapa kesalahan tersebut, terdapat sejumlah pemakaian ejaan yang sudah sesuai dengan pedoman tersebut. Simpulan, penggunaan ejaan oleh para mahasiswa jurusan Bahasa Jepang STBA LIA tidak konsisten, di satu bagian ejaan ditulis tidak sesuai dengan ejaan, tetapi di bagian lain ejaan dipakai dengan benar.